Durant aquest curs he estat fent les pràctiques de tercer en una Llar d'Infants anomenada Josep Pallach. Aquesta és una escola infantil pública, no
confessional, depenent de la Delegació Territorial al Baix Llobregat del
Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya. Està situada al barri
de les Colomeres, carrer Sant Martí, número 33, del municipi de Gavà, a la
comarca del Baix Llobregat.
La
intervenció la he realitzat a la classe de la Lluna, amb un grups de nens i nenes de 2 y 3 anys. Aquesta intervenció consta de tres activitats: el racó de les fruites, l’estampació de
fruites i finalment la preparació
d’un suc de taronja i tastem més fruites. Per tant, la intervenció que vaig proposar, té en compte el
moment evolutiu en què es troben els infants de la Llar com també la
metodologia d’aquesta. Així dons vaig proposat unes activitats en les que es treballin diferents tipus d’expressions,
sensacions i representacions artístiques partint de les experiències que els va transmetre les fruites. A partir d’aquesta temàtica afavoreix el desenvolupament de l’infant en els
àmbits cognitiu, psicomotor, personal i social.
Com es
tractava d’unes noves activitats, en aquest cas per treballar les fruites, els continguts han estan seqüencials des de
que vaig començar a treballar en el racó de les fruites i com ha està estructurat poc a poc, els infants s'han endinsant en la participació del joc simbòlic,
el interès i curiositat pels elements de l’entorn natural i la creació
artística. Tal com diu el
professor Àngel Alsina i Pastells Diplomat en Formació del Professorat d'Educació Bàsica (especialitat de matemàtiques i ciències), l'estructuració del raonament lògic matemàtic
de 0-6 anys; l'infant necessita oportunitats per aprendre i descobrir per ell
mateix amb ajuda de l'adult. Des
d'aquest punt de vista, les principals necessitats de l'infant per aprendre i
per anar adquirint aquest
raonament és observar l'entorn a partir dels diferents sentits per tal
d'entendre el món que l'envolta. En aquest cas els nens i nenes van descobrint
el món de les fruites, a través de les diferents qualitats sensorials: la forma de cada fruita, els olors, les
textures, les mides, etc. En aquest procés d’aprenentatge els nens també van descobrint
el món de les emocions i com expressar-les, simbolitzar-les i dóna’ls-hi
sentit.
Les activitats
pretenen que els infants puguin:
- Identificar
les fruites que s’han treballat: maduixes, llimona, taronges, pomes, etc.
- Ser
capaç de manifestar verbalment emocions i sentiments.
- Identificar
algunes qualitats sensorials: forma, color, mida, textura, etc
- Entendre
que les fruites hi ha una gran
varietat i que amb elles poden fer moltes coses a part de menjar-les.
- Participar
activament en les activitats que es proposin i sentir-se satisfet dels propis
resultats.
Les activitats s’han organitzat de la següent manera:
L’activitat del racó de la fruita, s'ha realitzat en gran grup, d’aquesta manera es pretén en aquest racó es potenciïn un aprenentatge significatiu i global que parteix de la quotidianitat del seu entorn més proper i conegut.
D’altra banda, l’activitat de l’estampació de fruites s'ha realitzat amb mig grup a la taula i l’altra mig grup ha participat en un racó que s'ha posat al terra amb pots de diferents mides i grandària.
Així mentre que els infants fan l’estampació de les maduixes els altres nens i nenes estan jugant entre ells i el grup està controlat.
L’activitat es millor fer-la d’aquesta manera, ja que el paper per fer l’estampació és d’una mida DIN A3 i els nens no poden estar tots junts ja que no poden treballar còmodament.
Pel que fa l’activitat del suc de taronja i tastem més fruites, s'ha realitzta amb tot el grup classe asseguts a les cadires. Així dons en aquesta situació he pogut aprofitar per realitzar preguntes sobre la temàtica que vull desenvolupar i així veure els coneixements dels infants i les seves reaccions davant d’aquestes.
Finalitzat el període de pràctiques i fent una reflexió de tot el que he viscut durant aquest temps, puc dir que la meva estada a la Llar ha estat molt positiva i enriquidora. Dono les gràcies a la mestre Isa pel seu suport amb aquest projecte i als infants de la classe de la Lluna. Espero que la meva petita aportació hagi servit per aquests nens i nenes hagin descobert les fruites amb curiositat, entusiasme, i alegria.
Aquí podeu veure un vídeo de la classe de la Lluna i els seus infants.
